課程名稱 |
新生專題 Freshman Seminar |
開課學期 |
104-2 |
授課對象 |
共同教育組 |
授課教師 |
齊肖琪 |
課號 |
GenEdu1000 |
課程識別碼 |
H02 10100 |
班次 |
11 |
學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一A,B(18:25~20:10) |
上課地點 |
大1女A |
備註 |
主題:生命中的驚嘆號。第一堂未到視同放棄。另保留10個名額給希望計畫同學於第一堂課加簽 限學士班一年級 總人數上限:15人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1042GenEdu1000_11 |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
在我們的成長過程中, 不時會遇到讓我們驚嘆讚美的事(!)或是感慨嘆息(!)的事, 有時我們只知其然卻不知其所以然, 有時只是看見事情的發生卻錯過了從中學習的機會, 生活需要有感, 需要充實知識與技能, 但更需要智慧與見識來好好經營人生. 本課程有老師的經驗分享, 也有主題式的閱讀與討論, 讓我們一起勤裝備, 樂服務, 相扶持, 漸成熟. |
課程目標 |
1. 藉由老師帶領同學們一起眼看、耳聽、心想、口說、足訪,達到 [樂學習] 與 [漸成長] 的目標。
2. 培養學生正確的學習態度,學習「學習的方法」,並引導學生適應大學生活。
3. 培養學生獨立思考的能力以及激發其主動探索的精神。
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課程要求 |
「新生專題」課程評分方式以通過(Pass)/不通過(No Pass)表示之,評分依據著重於課堂參與、書面或口頭報告,非考試分數。
勤出席與主動參與,不能來上課要事前請假,一學期上限是四次, 超過四次者不能得此學分.
每週交一篇上課心得(500字左右), 一學期交一篇讀書心得(1000-1500字), 期末一次短講.
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
哈佛學習經驗,藍毛衣,孟德爾的故事,鋼鐵醫生...等
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
課程介紹 |
第2週 |
2/29 |
放假
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第3週 |
3/07 |
認識同學 |
第4週 |
3/14 |
倒數計時 ~ 時間管理 |
第5週 |
3/21 |
我的大一生活 學問! 怎麼學? 怎麼問? |
第6週 |
3/28 |
個性與習慣 ~ 影響成敗
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第7週 |
4/04 |
放假
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第8週 |
4/11 |
我的同儕們 ~ 被認同的需要
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第9週 |
4/18 |
不試不知道 ~ 未來的方向 |
第10週 |
4/25 |
面對挫折 ~ 是危機也是轉機 |
第11週 |
5/02 |
"友誼” 與 “愛情” |
第12週 |
5/09 |
我能出國唸書嗎? ~ 介紹台大國際交流資源 |
第13週 |
5/16 |
社會服務 ~ 我能做什麼? |
第14週 |
5/23 |
正義, 我一定對嗎? |
第15週 |
5/30 |
戶外活動 或 如何準備一個好的口頭報告 (視天氣而定) |
第16週 |
6/06 |
個人上台 8分鐘短講 (TED talk) |
第17週 |
6/13 |
個人上台 8分鐘短講 (TED talk) |
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